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救台?之教育?系改造方案-台?阿Q的?托邦
作者: 发布时间:2016-12-05 来源:



























挺你期待金?好笑白目悲?生?胡扯好冷老套



等?:5

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壹、引言

?篇文章主要是提出一整套改造?行教育?系的想法。因?在我?的??中??到80/20法??多次,所以先不?其?地解?80/20法?,??可能有?多?者已????的概念。此法?指在?多?象中,80%的?果取?於20%的原因。如一?商?80%的???是由20%的?品所?造的;企????80%的?利率是?自20%的客?,而且往往是由20%特?有生?力的?工所?造的;一件事要做好80%的?效,只要花20%的努力,可是?了最後的20%的?效以?到100%的要求,?得再花上80%的努力;……等。以下我?探究教育???,?不?地引用到??法?。

就是因?大家都有台?教育出了很多很重大的??的共?,?十?年?台?才??行?教育?系?筋?骨之所?教改。可悲的事情是,?些年?教改的?果,是?原?教改所欲解?的每一???,都?得更加?化。在教改之前的年代,?中升高中和高中升大?,十??的青少年都要面??考的考?。努力???考的後果,是?些十??的青少年在?高中的?段,?著?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?的生活。每天早上一大早起床就得?到?校?加早自?的考?,放?後有加?和留校考?,然後又去??到晚上九?、十?,回家後?始?作?、??功?、和??明天的考?,每天一般睡六、七?小?,睡四、五?小?也不罕?。?中高中的生活,好像不是在上?接受教育,而是在???考。

?、教育??之剖析

?什???多多十??的青少年??著前述之生活呢?最根本的原因是因?有一些明星?校的存在,Galaxy澳门银河有限公司。我??家所?立的高?中等?校中,有一些明星高中,如台北市的建中北一女或前三志?高中,及其它各?市的明星?校。我??家?立的大?中,有一些明星大?,如台清交成,它?是比???去的,而明星大?的??科系,如??系、??系、或法律系,那就更??去了。根?80/20法?,在所有的?生中,??有20%的?生,他?的??能力超越平均甚多,?些都是?合?入明星?校???力的人,但明星?校收不了??多?生,只好用某些?制??某些想??的人,拒?其他想??的人。

??入??生的?制,在教改前就是以各?市高中?合招生考?或全?大??合招生考??主,??考?俗???考,明星?校百分之九十五以上的?生都是以??管道??的,可以??考差不多等同於明星?校的入?方式。?什?明星?校很??,?考??很激烈呢?因?大家都相信?入明星?校可以有比?好的工作??,??有比?高的收入。除此之外,接受正?教育?大多?人??是一生一次的??,一?人???校的名?,?跟著??人一?子,在?人面前,也代表了??人的身?。再加上千年科?文化的?毒,不能?明星?校不光是自己的事,也是家族的?辱,?不起祖宗十八代,更增加了?生??考的?力。其??些社?上、家??、或?生?普遍持有的,藉明星?校??明一?人或是他父母身?的想法,是不太好的,?正是?十??的青少年,?著?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?的生活的重要原因。

作?80/20法?的一??用?例,假定有一??生想要??的某一科的某一特定段落的?容,若要?底??100%的?容,要花?100%的????。一般??,若要??80%的?容,只需要20%的????。可是?考的?力迫使他要??90%的?容的程度,??才能在激烈的??中取?,所以他需要60%的????。所以十??的青少年需要用正常????的三倍去????,日常作息?成?有空???,除了???是??,一切只?了?考,?著?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?的生活。

明星?校的招生名?是非常有限的,一?人?明星?校,就代表他?走一?明星?校的名?,另外一?有可能?明星?校的人就被?掉了。家?都希望自己的孩子能?明星?校,?走?人的孩子的名?。公立私立?高中?希望自己?校?取明星?校的人?比?的?校多,?走?的?校的名?。?了送孩子?入明星?校,?多父母花大?大?的?票去?孩子??。而?校呢??多?校?培?了一套恐怖的考?文化?催逼十??的青少年??。每天都有好?次考?,然後每??所有人的成?列在一?成??上,?分公?排名,?每?人每日策?自己要?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?,以免名次退步。(更早以前是少一分打一下,?在??情形??是?有了。)一件可以?疑的事是,每?人的成?不?是每?人的?私??如果一切回?教育的本??看?怎?做,所有人的??成?只有老?能知道,而每??生每?科目的一??段的??,被??通知得到一??、甲、乙、丙、或丁的?量。如果?生得到?、甲、或乙,表示他能掌握到???容,老?的教?和?生的??,任?都已完成。而老?要做的事情是,如果有某一??生成?不理想,如好?科得丙或丁,要?????生做????,看看怎??助???生?步。?正是?美?家教育一般的作法,教改若真的要?美?,就??改革成??。?也是教育?的基本常?,我??家所有基?教育的?校老?都修?教育?程,可是????的是一套,?行起?又是另外一套。

在???代社?中,每?人都要因?自己的需求,去??多?西,而大部份情形下都要花自己的金?和??。?高中的教育,其?不?就是一????程。制度化的?校教育是政府出??助?老?,教???代?民一?子都有?助的基本知?,到?校???可以???多同?,交到一些朋友,去?校上??於十??的青少年??,本???是快?充?的????。但是我??大的教育?系,??高中生的???程?成??高中生??、甚至於可以?是痛恨的一件事。不??有??,就是要??高中生的???程?成痛苦的事,然後再用每天好?次的考?,考完後公?公?成?全班排名,?十??的青少年不得不?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休????,以期望在??中不是???人而是???人。?十??的青少年??,如果成????人,就?有?自我形象,?且往往?嫉妒成?比?好的人;如果成????人,往往??生?傲的心理。靠著??的群?同??力和自我心理?力,促使?高中生面?不喜?的??,??刻刻都不能浪?,?得?上青春的健康身??做?度??,不是?了要?解有用的知?,而是要在?考、段考、以至於最後的?考???人。???一?,就是利用十??的青少年不成熟的自尊心和??心,逼迫他?不眠不休地??考努力。??同??激烈的成???,也是校?霸凌的重要原因之一。

?大部份台??生??,最痛苦的??是在?中?段。相?於?在?路?代爆炸性?展的知?,?中?段教的都是一些非常基?的?容。可是?了在升???中???人,要??些基?的?容?到比?瓜?熟?要?瓜?熟,到??考卷?能用反射?作正?回答的程度。?了???中生能做到??境界,每一科每?都有一到二次考?,全部加起就是每天都有好?次考?。每?都?做一次??,?每?人每一次考?成?公?列在一?表上,毫??人?私可言,?且做??劣?排名?第一名到最後一名。十??的青少年不成熟的心?,????始??社??酷的????。不久之前有一位建?高中?生自?,大概就是因?在?中?段常常第一名,到了高手如?的建?高中,成???是排在後面,心理受不了??巨大反差而?取了?端行?。?就是用不正?的手法,操弄不成熟青少年心理的一??果。

更可悲的是,?了拼升?率,每天不?考?,考?成?公?排名,?一套方法?在太有效了。不??做的?校,升?率就是比不??人,就代表???效差,不管是在家??生心目中或是教育主管?局的考?中都是一?的。所以?一套方法?成台?教育的普遍情形,有志於升?的?生,都得???期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?的生活,才能有??升?的??。?意和?人??明星?校,成?排名後段的?生,就被以升??主的教育制度放?了。

全台?百??子?升????力所迫,每天重?????基?知?,??考?技巧。同?的??培?身心的健全?展或??更多的知?,不是更好??一?每天睡八小???每天睡七小?的人,只好每天睡六?小??和?人??,?人?了?他,只好每天睡五?小?。?所有人都?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?了,明星?校?是只能收同?多的人。也?因???的升???,??的?生之前的??成就提高了,但是就明星?校??,不管之前的??成就是掌握到80%的水?,是掌握到90%的水?,是掌握到95%的水?,?是掌握到99%的水?,都??能???生在明星?校中有最好的??成就,才不?辜?明星?校的名?。美??春藤名校如哈佛耶?等,??的?生在高中??前都在????舞?,而台?明星?校如台清交成等,??的?生在高中??前都在??指考??,美?明星?校的世界排名?是在台?明星?校的前面啊。

相?於?中?段的升???模式,高中?段的升???比?合理一?。高中?段的教材?度比?中?段教材高得多,?生投入更多的????,?得的是?教材?容有深度及?度的理解,而不像是?中投入更多????只是在把???或理解?的基本知?再???遍或再理解?遍。也因?高中?考??了???生的?制,建?高中?有每?星期公?公?班上排名??生?力,而就算?大附中像?中那?每?星期公?公?班上排名??生?力,明星大?的入?率也不?比建?高中好,所以也就不???做。但是一般??,高中?期的升????是非常激烈,?了??明星大?的??科系,?多高中生?著?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?的生活,希望能在?考中考高分。

台??生在?高中?期的???度??,?於未???有?有真正的好?呢?其?也不?然。到了大??期,?生都要自己??新的??方法。一本工程??的教科?和高中三年的??教科?加起?差不多厚,?度高了?多,可是在大?中一年就上完了,而考?只有期中考和期末考,大?生要自己要求自己。本?在大?????力??更重的,但?高中那???的方法??不?了,很多人?成考前??抱佛?,相?於?高中?期的升???,大?真的是「由你玩四年」。

?、?於教改及其?果

?了改?前述情形,有些?教育有想法的人,?十?年前?始推?教育改革,一般???教改。教改的?果,是台?的?高中?生?著更痛苦的升???,根本就?成一?大??。??中生最大的改?,本?的入??考,?成基本?力??,一般??基?。明星?校主要?是用基?????生,???生的?制?了一?名?有什?差?呢?升??力的根源是明星?校,又不是???生的?制和形式,教改主事者搞?改革方向的?果,只不?是?造了基?,??新形式的?考?了。?基?完全等同於?去的?考也是不太正?的。做????生的考?,?目??有??度,可是拿衡量?中教?目?是否?到最低要求的基本?力????做?????生的考?,造成希望能?入明星?校的?生的考?成?差距?小,?前要??90%的?程?容才有???入明星?校,?在要??95%的?程?容才有???入明星?校,根?80/20法?,?前需要的60%的????(正常20%的????的3倍)?成需要80%的????(正常20%的????的4倍)。?可否?的事?是,?考?成基?後,所有?生?力更大,?校用更高密度的考??迫使?生??,放?後去??的人更多,?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?的情形更?重。

教改的另一?重?是多元入?,?然有?中生的基?及高中生的指考相?於?去的?考,升?管道又增加了申?入?,推?甄?,……等一堆名目。?生除了要?????容外,?要花??、心力、及金???解???每一?管道,以免自己?有掌握到升?的??。有些升?管道?加入各??知???能力??的?目,如特殊才?或?任班??部的??等。?些新增的升?管道都?有按考?成?填志?的方法公平,????加重?家庭??好的?生的??更加突出,更???多多?子因?要花?外的心力去?付各??型的??,本?就很辛苦的?高中生活?得更累了。

教改後?用的高中入??考??基本?力??和大?入??考??的?科能力??有一?特色是不用原始分?,而用?算後的量尺分?或?距。??做法破?了公平性,可能A?生的原始分?比B?生高,但?算後的量尺分?或?距?者一?,或?不定?有B?生比A?生高的情形。??做是否有?理?明?比?好呢?而?生想要在入?考?中得高分,不但要?化知?上的??,?要靠一些????容??的考?技?及??了。

?前?高中教材是由?立?????,全?一??用。教改後,?成教育部?立??,?商自行?纂,送?後供?校使用,?就是所?的一?多本。且???校?用哪一版本的教科??中?有多少的利益,?不??生弊端,?於本?就很可?的十??青少年??,?在?得更可?了。?前只要??一套教材及一些?考?就好了,?在要??好?套教材及更多的?考?。而且?商?的教科?比?初?立?????的教科??了三到四倍,家?有?生的家庭,????也?更重了。

??教改?史,?包括一些因?副作用?在太大而不得不停止的新措施,如自?入?方案和建?式??等。?些措施?行?年下?,有???生很不幸地成?教育改革??白老鼠,成??波?家教育大?革之浪潮下的?牲品。

?在另一??於教育的大改革,??十二年?教的??方案,又?上路了。其??正是?明教改是一?失?的改革,十二年?教是偷偷地?其找下台?。如果十?年?的教改是成功的,?什??又有另一?改革出?,?教改?多措施如基?等走入?史呢?

我?似乎可以?教改的????中,看到教改主事者的一?不正?的想法?穿教改的一系列措施。他??非不知道明星?校是升??力的根本原因,但是?不敢光明正大地用??分?或靠??入?的方法,?明星?校不?再因?依考?成?排名?取的方式,得到最?秀的?生,而是企?搞?公平公正公?的???制,??多?生高分低就或低分高就,努力用功的?生不一定得到相?的回?。他?????搞?年下?,明星?校收的?生素?逐年下降,之後明星?校也就不存在了,而升??力也就不存在了。可是我?看到的?果是教改的一系列措施?施十?年之後,升???更激烈,?生的?力更大,??考??得更痛苦更麻?。??多多????,??能力出?拔萃的?生,考??度很低的基??不了明星?校,?一批考?比?不?粗心大意的?生?了明星?校,而明星?校仍然是明星?校。建中及北一女的明星大???科系的?取率仍?高?任何?校,台北市前三志?的?校的明星大???科系的?取率也?是比其它?校好很多,教改主事者想要?掉明星?校的?????有成功。??看?,是不是教改的一系列措施??停止了呢?

?而言之,教改的各?措施,?有一?取得?所公?的正面??,?初教改所欲?成的目?都?有?成,甚至?有反效果。一些人可能有好的教育理念但是?知?搞、一些人想故意破?公平???制、?有一些人想?利相?民?企??商,???力量?合起?,以中央政府的?威不?下面基?教?的意?一意孤行,?於?成台?教育史上的大??,十?年???百??的台??生??更多痛苦。

肆、教育?系改造方案

台??生的升??力,究其根本?是?自於明星?校。但是明星?校在我?的教育?系中仍有必要性,至少在大??段是?庸置疑的,而明星高中的存在必要是可以??的??。在高中的???段,就??生依照??成果的差?,分配到不同的?校,也???生的??有助益,?可?化?民未?的平均??力。也或?明星高中的存在,其?就????,??民的身心健全?展和?家的??力,只有?面的影?而?有正面的影?。但要在短???消除明星高中也是不切??。?例??如果高中按照??分?入?,只?造成明星?校附近房?高?,?成有?人才能?的明星?校兼?族?校。用??在校成?的方法,更??多人?疑公平性和造成?生更大的?力。??是不但明星?校很可能?一直存在,不能?明星?校就是?不起祖宗十八代的千年科?文化?毒,在?多?生和家?心中,再??百年也?法改?。所?的教改,只是一?越改越?的??。那以後台?十??的青少年有?有救呢?

我?相信不??是教育??,?於人??事?物的??,?找解?方案的最好方法,是去?解??的本?和根源,????解得越透?,成功解???的??越大。追根究柢,?高中教育到底是什??取得?中或高中的????的要求,就是通?每一科的?程。而?些?程都是??代社?中生活的人??,多多少少都?用到的基本知?。而如果想要??更深更?的?代知?,培??社??家服?的能力,?高中的知?更是不可或缺的基?。但?些基?科目的??做到的要求,只在於充份??到一定程度,更??的??要用到?些基?知?不??生困?即可。而在我?的教育?系中?生的明星?校,不?其附加上的光??何,其基本任??不就是?助?生??相??程的各?科目,?通??校??生活??一些在人?社?中生活必?的社交能力。再者,教育??就只是人生中早晚要?束的一??段,只是?下??段做??而存在。通?教育的?程培?足?的能力後,?社?服?或??自我理想,取得相??酬以?持生活,?享受健康的家庭生活,才是真正的人生。不管教育如何改革,??改革是好是?的??,?是要??到能不能??民的人生?得更好才是。?所有?民的每一?人生?段都有健康快?的生活及更多??自我理想的??,?才是?展?家教育的根本意?,和?家投?教育建?的最?目?。基於以上的理念,以下我?提供一套改革措施?改善台?百??生的教育?境,??助他?的未?人生有更好的自我??的??。

??我?主?除了回到?去?考公平公正公?的???提供明星高中或明星大?的??科系???生的?制外,可再加上一套新的?助制度,?解?一些升????於十??青少年造成的??。??以?中升高中制度的改革??例??明我?的想法。我?可以由教育部官方?立一系列高中?科能力的??,如以下列?:高一程度?文、高二程度?文、高三程度?文、高一程度英文、高二程度英文、高三程度英文、高一程度??、高二程度??、高三程度??、高一程度物理、高二程度物理、高三程度物理、高一程度化?、高二程度化?、高三程度化?、高一程度生物、高二程度生物、高三程度生物、高中地球科?、高中??概?、高一程度?史、高二程度?史、高三程度?史、高一程度地理、高二程度地理、高三程度地理、高中?法及法律概?,高中第二外文法?、高中第二外文德?、高中第二外文西班牙?、高中第二外文日?、……等。?加??考?只有通?和不通?的差?。考??格不限,?中生可以?考而且是主要??者,但同一科目?通??低年?的??考?才能???高年?的??考?,如通?高一程度?文才能考高二程度?文,通?高二程度?文才能考高三程度?文。以下我???此系列考?????科能力??。

???科能力??一次考??身有效。通????科能力??的人,中?民?教育部承?相?高中?程之?科能力,只要在中?民?教育部承?的公私立高中就?,相??的科目自?免修?授??分。?例??,如果通?高一程度??及高二程度??,?入高中可以直接上高三???。如果通?高一程度物理、高二程度物理、及高三程度物理,?入高中物理?完全不用上,然後其它?程都修?後,也可以取得高中???格及文?,?加大?招生。?有,???科能力??在高中入?招生中有加分的作用。作?一?新的高中入?考?的?想?定,假定我?有以?中教材?基?的考?,?度?似?去?考,???中??成就??,?分700分,此外,每通?一科???科能力??,加分30分,而且可以?上限地累?。原依?基??分????生的高中,?在就以?中??成就??最高700分的成?加上???科能力??每科30分的?分,??之??合性知?能力?估值,做????取排名的依?。

一?很明?的推?是,想?明星高中,最好能通??多科的???科能力??,而且多多益善。如果A?生通?五科???科能力??,B?生?有通?任何???科能力??,?分700分的?中??成就??的差距是有限的,B?生不太可能?A?生150分,A?生一定可以?入比B?生排名前面的?校。至於?校要如何?助?生通????科能力??呢?答案是完全不用做任何事,要怎?提高?中??成就??的成?或?????科能力??,以提高?合性知?能力?估值,完全是?生自己的事。

?高中教育??回到?助每一??生通?每一?科目的要求的正?,特?是????成就不佳的?生。?校所有?程的??生的要求就是上?、?作?、及二次的段考和一次期末考,可能有部份?程?要?生交一、二次?告。也就是?,取消??程?容每?考一到二次小考,????考??器的??。大??程的考?,就是期中考和期末考,而??目?可以?成,相?之下??得多的?高中?程,?有理由需要在期中考和期末考外,再加上??次小考,才能?成??目?。而?生如果期中考及期末考?到合格?,比如?70分以上,?校生活就是每天早上八?到校,下午五??校回家或留在?校?育?打球。但?於段考或期末考不合格的?生,?校??各班不合格的集合起??班利用晚上??留下??救教?,一?月後?考,?求?生能通?考?以?明?成??目?。如果有高中生一再地?救教?均?法?成??目?,必?做留?或退?的?理。如果有?中生一再地?救教?均?法?成??目?,折??中三年後也只好?他??,因??民教育?此?中生??本?就是?迫性的。但??中的?生成?不合格率?成?????中??成?的最重要??。相?地,??中?入明星高中或?入高中的升?率,?然不可能完全禁止?校公?或宣?,但教育主管?局完全不列入考?,因?追求高升?率不是?民中?的?立目的。

如前所述,?高中教育本?就是??以?成教?每一??生????段??具?的知?技能?主要任?。也因??去的升?文化,?高中?程已?依照前20%的?生的??能力和???考的要求,被?整成很?。如果?校中?大部份的?生能通?所有?程,就是很不?的成就了。

??我?也主??高中?程回??用?一版本的教科?,像以前由?家集合一批高素?的?家?者??,品?水?一定比?在一?多本政策下的每一?版本高。?生的????可以??,作?升???????也能?持公平性。以前反??一版本的教科?的一?主要理由是,?一版本的教科?是威??治政府控制思想,?人民?行洗?教育的工具。?在??理由在?路?代早就是??了。一?普通的?高中生用?路查?料的能力不?比一??教科?的?者差,?什?用教科??限制?生思想根本是不可能的事。

?民教育中德智?群美五育中的智育相?各科目,如?文、英文、??、自然科?、社?科?等科目,其?值不?就是???些科目的知?後,能?更高深的??打基?,以便??在社?上求生存。因?升???,?些知??成十??青少年?一?高下的工具,其?也是不好的情形。但是如果以教?更???容的?校一定要???生的?,?是??以?些知?的??成就??比,至少?是最公平合理的方法。一些特殊才?等?知????直接相?的?目,?是不要包含入???生的??比?好。

我??套方案???到的效果是按照?合性知?能力?估值???取的?,??有以下的?象。第一志?如建中北一女等?校,有一半的?生入?後已?有高二的程度,再?1年就可以??,另一半的?生入?後已?有高一的程度,再?2年就可以??,所以建中北一女平均每??生只要1.5年就可以??,?校可以收2倍的?生。而其它前三志?的?校也有一半的?生再?2年就可以??,平均每??生只要2.5年就可以??,?校可以收1.2倍的?生。在我?提出的教育改造方案下,高中容量的???做大了,升高中的???力自然就??在在地??,有更多人能?入理想的?校。此外更?有一批?秀?生在努力?????科能力??後,在?三??前??自己已?通?所有高中?程的???科能力??,可以直接授?高中??(??依??通?的科目??分理科、文科、音?、??、…等?之高中??),高中也不用?了,直接??升大?的??,那排除掉?一批?秀?生????的?,?中生想?明星高中就更容易了。我?很??估?一批不用?高中的?秀?生有多少,也??比想像的?多得多。台?人不知道是因??小就被???考??器,或是??班太?於神通?大,考?能力是超乎想像的。?例??,公?人?高考因??取後的?酬是做高?公??拿??碗,?然考?的?容是?十本?,考?的方式是申??,就是有人?拿到某科?分的成?,?大概是?出?者都做不到的。如果每年都有?百?不用?高中的?秀?生,??百??生本?都???去明星高中的名?,?在自??出?百?明星高中的名?,等於?政府不用花一毛?,就建立了一所??的每年收?百??生的明星高中,所有其它?生的升???又都??在在地增加了。

各高中收?通?好?科???科能力??的?生,??是感到?迎的。因?不管是建?高中、?湖高中、?是??高中,不管是哪一所高中,主要的任?都是一?的,Galaxy澳门银河有限公司,就是教??生高一教材?容、高二教材?容、和高三教材?容。如果有?生??校?已??明自己完成部份的高一教材?容和部份的高二教材?容的??,不管他原?是怎??的,?校??教?他其它的教材?容一定更?有??了。

伍、?充?明

?於我??套提案,用?中??成就??再加上???科能力??的?合性知?能力?估值,????生的新制度,以下是???充的想法和深入的?明:

1. 通????科能力??的??可以?定在?分100分中得到75分或80分,?也是教育?中合理的及格???。?之相比?,?前?中升高中基?,248?中?4?就?不了第一志?的情形(以2010年全?基??例)?在太??,?生?了想?第一志?,承受著非得有98%以上的正?率不可的?力?考?,真的很可?。

2. 之前提及的?中??成就???分700分及???科能力??通?一科加分30分只是?了??而?定的。通?一科加分多少,及相?於?分比例多少,?然是??制度下非常重要的??,??需要??研究,?定一??值,可能比本文原先提案的30分高,也可能比它低,??生??比?公平。重要的一件事是,世界上不可能有完全公平的制度,但我???保?制度是?所有?生都能?解,越??越好,?程公正公?,使得所有人都甘心?意?自己的本事??,?且接受??的?果。

3. ?理???科能力??可以收合理的?名?,可以?足??需求,也可以增加工作??。不光是有??需要的?生想要?考,也?有一些人就算在?校???多年後,也?想要用好玩的心??考一考,???在自己?於?些高中程度知?的掌握程度。知?能力本?就是有?值的?西,是人?文明??的累?,?家系?化的教育反而?很多?民在???校後,再也不想碰它?,?是不太好的事。

4. ?理???科能力????於每年寒假和暑假?施,暑假的?程放在?中??成就???束以後,以免??生在?三下?因?????中??成就??或???科能力??而困?。每一?的考????持差不多的困?度。除非是同一系列?程(如高一程度?文,高二程度?文、和高三程度?文),不同科目放在不同天?行,?想要挑????科能力??的?生能?想考?科就考?科。?升?一的暑假算至?三的寒假,可以考六次,有?心用???科能力??代替高中??的?生,有很多??。

5. ???科能力??可以做的很??,?例??,可以??一科一天?考三?,上午9:30~11:00,下午1:00~2:30,及下午3:00~4:30,?充份?明?生有相??科的知?能力。?文包含作文,英文包含????,??及自然科?包含?算?明等?用?(也??地?件?可的?,自然科??中的物理、化?、生物等科目?可以加考???作),社?科?包含申??。同一科目系列考??高年?考???可涵??低年?考???,如高三程度??的??包含高二程度??的??及高一程度??的??,高二程度??的??包含高一程度??的??。考?的?容?由??科的?家?者精心命?,以後可以?成??相??科目的?典?考?料。

6. 教育主管?局在???中??成就??考?前,公?通????科能力??考?,且??使用???科能力???加分的?生的???字,??生在?加?中??成就??前心?有?底,可以?期按?合性知?能力?估值分?的?果,??心理?力??。

7. 因?通????科能力??就永?不必再考,可以想?有些人?了?明星?校,用?年??一考再考通??多科目,比起??的?中??生??,在新的制度下有????。但是高中主要?是????生?立的,?了解?????,可以?定高中一定比例的?取名?(如70%),有一定的入?年?限制(如入??需未?18?),??可以避免明星高中被太多超??生?住名?。

如果本文所??的教育改造方案能???,?全台?所有十??的青少年??,升?的???力?是存在的。可是人?的社?活?中,哪??有???力呢?既然教育?源有限,升??力自然免不了。不??於每??生??,在新的制度??下,每?人都?得比?在的升?制度下更好的??。能?明星?校的人,多的是在?在的升?制度下不能?明星?校的人。十??的青少年想到?一?,???新的制度感到?迎,?且在??升?的?程中,更能???力?且有更好的身心?展。

其?面?教育??,我?不???是聚焦在升??力上,一直想如何消?它,而是要用要用教育?的方法及?理、社?人群管理的常?及原?、和?青少年真?的?心及??,???生??因?在?代社?求生存??的要求?生的???力,努力勇敢去面?它,不管???果如何,都能有正面光明的心?去面?整?未?人生,而?校教育不?只是人生?中的一段?程而已。造成十??青少年在求??代最大痛苦的理由,??不是升??力,而是?校教育??有好好用教育?的方法及?理、社?人群管理的常?及原?、和?青少年真?的?心及??,去???生???境,而是用高密度考?,公?成?排名,以?化同????力等方式?追求高升?率。

升???一直都是?有限名?的你死我活的零和??,不?所有?生如何辛苦地因????力而提高??成就,??教育?源?是只能收一?多的?生。而本文章所提供的改革方案?能???生在通????科能力??後?放出相??的教育?源。一??生在?了?入明星?校的不?努力的?程中,不知不?地也??人的升??力解除。?是?行本改革方案的重要好?。

?代社?不光是比??的社?,也是比?照的社?。?家有??多?照考?,也有?多有公信力的???理考?核??照。不管是?,只要努力考取?照,都可以???生涯加分,??更多人生??。像高?教育的?多?程就有相?的?照考?,但高中教育的?程都?有什?相?的?照考?。本改造方案的起?,就是我??察到如果教育主管?局也提供高中教育的各科目的??性?的考?,明星高中神?不可侵犯的光?就被打破了,不一定要?入明星高中才可以?明有????地?到那些科目,而且有?多人可以?明自己?明星高中都不需要?。靠著提供???科能力??,我?能??一?真正??升??力的道路。

家庭??不如?人,但???秀的?生,在本改革方案下可以得到很大的??。高中?段的?程本?就有不少人有??的?力,只要靠?本二手教科?,自???月就通????科能力??。而??能力不?或?有足?????的人,花??????科能力??也不一定?通?。社?中更多的人材能突破???件的限制,?取改?命?的??,?是教育的一?重要的目?及任?。

???科能力??也很?合?????路?代需要的人材。在???代??知?,?在不需要?某?科目?到比?瓜?熟?要?瓜?熟,到??考卷?能用反射?作正?回答的程度。?在???代最需要的能力,是在?定某?科目的目?後,能?用二、三?月短???的努力??,?到?科目的80%?容而通???,之後就逐?忘掉,?剩下40%~50%的??,但是以後??更??的??要用到??科目的?容,也不??生困?。真的需要?底?解?科目某部份的知?,上?用Google查就好了。

前述??主要是以?中升高中??例,提供一?改造方案。就高中升大???,其?高中?程的?度已??很多,??有?在?中升高中的基?,248????中?了4?就不能?建中或北一女的情形。也??化指考的角色,回?到?初?考的地位,就是最重要的一件事。不?教育主管?局也可以??各?不同的???科能力??,由各系?用做?加分??,作????生的依?。如各系?用大一的共同科目,??系?用?子?、?路?、?磁?、……等,??系?用生理?、免疫?、微生物?、……等。大?各系入????生?,就用高中??成就??,再加上各系自?的???科能力??加分後的?分???。????方案後,可能明星大?的??科系一般???生都可以提早1~2年??,可以多收一些?生。?些?系的教授也可以少教???,一定能提升大?的教?及研究品?。

?、其它相???

?一?十??的青少年,一天??十??小?,到??期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?的程度,本?就是不?的。我?不??建立一?教育?制,?很大一部份的青少年?於?期??睡眠不足熬夜爆肝?有休?的情形。??做是?反人?生理及心理的基本??,而且我?的教育??又是用高密度考?,公?成?排名,以?化同????力??破?精神健康的不好方法??成目的。我??家???待幼苗,?在是太?忍。如果有?生具有高於平均的??能力,?意付出比?人更多的努力,有?也??了??知?而睡眠不足熬夜爆肝,?些?生所?得的?酬不??只是??高中?段的知??到比?瓜?熟?要?瓜?熟,到??考卷?能用反射?作正?回答的程度。他?得到的?果是??,?在是太可悲,他???得到更好的?酬。?些?生所能?得最好的?酬,是能??富的人?知??域,做更深更?的探索,?且?省一年至多年的???程。

我??套教育改造方案的精神,是不提倡同???,而鼓??生超越自己,??自己?能。任一?目的??考?的及格人?都?有限制,而且任何人挑?多少次都可以。?次不?下次可再?,?次都??,也?是可以?由正?教育的上?,??得??考?相??的知?能力,以作???更??知?的基?和??家社?服?的能力。

不可否?地,升??力是每一??生都要面?的??,但?不?是一?人生?程而已,也只是?的原因造成的表面?象。?生?力是因?要???得知?,以便??家社?服?,??生?入社?工作後,更?的人生??面?另外???力,????力?包含更重的?任。?入??後,??管你?考或基?考多少分,只管你能不能?起?任,?助公司生存?利。所以升??力不是真正的核心??,核心????是如何能??一?教育制度,在合理的升??力下,?生能?到知?,社?也能?得高素?的人力?源。教改中的一?是??大?院校以???生?力,可是造成很多?生大???後?有?到足?的知?能力,找不到工作,?是??被批?的。本文章所??的改造方案的中心思想就是承?升??力很大,但是如果?生把??的知?都?到,?力就解除了,所以另外提供?生?明自己有某些知?能力的管道,??生是有?助的。

?升???而?理的??班不管是教改前?是教改後都是大行其道。有?多?高中生白天在?校上?,晚上花?去??班上?,把白天上?的?容再?一次,?一?的?西,非常浪???、金?、和社??源。??本文章所??的改造方案後,???有?多?高中生白天在?校上?,晚上花?去??班??????科能力??的?容,也??是差不多累,至少?的?容不一?,?他???收?一定比?大,???程也比?有趣,也?比?有成就感。

用??成就??加上???科能力??系?代替?考或基?,升???的失?者不?完全失?。?加?考、基?、或指考的成?不理想,??法?入心目中的明星?校的?,只能接受次一?的??或是明年再?挑?。而如果?????科能力??的?,也?有人?了其中?科,但??法?入心目中的明星?校,至少那?科以後不用上,相?的上???及????的??可以省下?做自己想要做的事。

少子化效?在台?教育?系已?生越?越多的??,而且未??必?更加?重。可以想?未?有很多大?院校的倒?潮,也?有越?越多的新科?博士??生找不到工作。如果本文的改造方案得以??的?,有一些高??者可以做家教??希望能通??多科???科能力??的?高中生。?而言之,????也可以做??活未?大量流浪的高??者的方法。

??一些???科能力??,?於志在出??大?或是?研究所的台??生也是很有?助的。?外?校,以美??例,主要入?管道就是申?入?,在填?申?表?,好像?有什?人??考或基?成?多少分??去,就算有,也就是一行字吧。可是通??科能力??的??,例如?有一?人8年??通?英文、??、物理、化?的高一?科能力??,9年??通?英文、??、物理、化?的高二?科能力??,和高中??概?,?一系列的???科能力??,他可以??些??列一?串在申?表?中。外??校入??核人??然看得似懂非懂,也????申?者大大地加分,增加?取?率。

?用加????科能力??????生的方法?非一?完全??的?明,在其它先??家的教育?系也有一些影子。美?College Board有?一? AP (Advanced Placement) 考?,?容是一些相?的大??程科目,通?後通常可以抵免大??分,而高中生若能通?AP考?,可以?在申?表中?自己加分,增加?取?率。如果我?台?要加以模仿,考?到不能?明星?校就是?不起祖宗十八代的千年科?文化?毒,及一些中?人喜?利用特?走後?的?性,如果要???方法?入我?的升?系?中,??要用以上所述之???科能力??,?使用?所有人一致??的量化公式,Galaxy澳门银河有限公司,??入?合性知?能力?估值,做公平公正公?的排名,以作????生的依?。

柒、??

最後,我?用??重述本文所述,?如何改造我?的教育?系的重要原?,做??篇文章的??:

1. ?高中以前,即小??始後的正?教育?程,第1年至第12年基?教育,回?基?教育的原本目的:??生?人??代社?的必?知?技能有一定的理解和掌握。正?教育?程以?每一位?生的每一科都能通?,作?教?目?和主要任?,而不再做???了???生考入高中明星?校或大?明星?校的??科系的??,如早晚加?、每科每?考?、??生成?公?排名以刺激?生努力、在正常期中期末?量考?外又有模?考、……等安排。

2. ?了???能力高於平均值的?生有???能的??,和提供明星高中或明星大?的??科系???生的?制,教育?局??理公平公正,?似?前?考?度的??成就??,?且?立各科目的???科能力??,用招生考?的成?加上???科能力??的?合性知?能力?估值??定入?排名的?先?序。???科能力??具?抵免?分的效力,以此??引入???的?果,可以???成就好的?生?省???程,???上?到增加明星?校的?生名?,降低升??力的?果。

相信基於以上理念的改革,才是十?年前?始的教改,?????取的正?方向。?在新的十二年?教方案在?人的?疑?中即?展?,也?趁早停止,改用本文的提案?行改革。若我?能在不久的未?????改造方案,千千??的青少年??有健全的身心?展,??能力出?拔萃的人也能得到最好的安排,??自己的智慧才?及青春本?。?家教育?源能?合理有效地?用,培育出?秀的高等教育人力?源,?社??步?展??力量。最重要的是,在改革的?程中永?不可忘?,要?所有?民的每一?人生?段都有健康快?的生活及更多??自我理想的??,?才是?展?家教育的根本意?,和?家投?教育建?的最?目?。


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